symulacje

Symulacje biznesowe w projektach szkoleniowych stanowiskowych

Posted on

Sesje szkoleniowe i kursy dla menedżerów obejmują swoim zakresem wiele kategorii kursów: rozwijające kompetencje, przygotowujące do pracy na danym stanowisku, i odświeżające dotychczasową wiedzę. Read the rest of this entry »

Dobre reguły gry decyzyjnej

Posted on

Dobrze napisane zestawy reguł postępowania w czasie gry powinny być krótkie i zrozumiałe. W tym miesiącu na swoim blogu przedstawiam skrótowy opis reguł poprawnie sformułowany regulamin projektowej gry menedżerskiej. W pierwszym zdaniu typowo prezentujemy cel: celem osób biorących udział w grze jest zbudowanie drogowego przejazdu, po którym na drugą stronę rzeki przeprawi się samochód z fikcyjnym bagażem. Read the rest of this entry »

Feedback w grach menedżerskich

Posted on

W czasie gier i symulacji trenerzy muszą precyzować rolę kontaktu zwrotnego na temat osiąganych efektów przez grupę. Na tym blogu przedstawię, w jaki sposób to stosować. Read the rest of this entry »

Jak skomponować efektowne szkolenie

Posted on

Wyniki wcześniej przygotowanego szkolenia bywają pochodną kilku charakterystycznych elementów programu szkoleniowego. Przewidzenie ich oraz sprawne i skuteczne ukierunkowanie wpływa na chęć do aktywnego udziału osób biorących udział oraz wówczas jest możliwość, aby wystarczająco wcześnie zlikwidować czyhające kłopoty w odbiorze szkolenia. Read the rest of this entry »

Teoretyczne podstawy nauczania osób pracujących

Posted on

W kolejnych artykułach na moim blogu opiszę warunki uczenia się ludzi po 30 roku życia. W zjawisku szkoleń pracowniczych w węższym sensie można zauważyć  kluczowe kroki, dające możliwość rozumieć zasób wiadomości nie tylko jako pozyskane  ustrukturyzowane dane, ale także umiejętności ich zastosowania w konkretnej sytuacji oraz nabyte postawy i zachowania. Read the rest of this entry »

Strategie doskonalenia się dorosłych

Posted on

Kiedyś zamieściłem artykuł o efektach, jakie osoba prowadząca szkolenia i grupa uzyskują, gdy wykorzystamy na szkoleniu symulacje biznesowe lub gry biznesowe. W tym artykule pokażę fundamenty oparte na badaniach naukowych będące podstawą aby poznać i przekonać się, jakie są powody, aby wykorzystywać gry menedżerskie i tym podobne metody szkoleniowe.
Dla mnie istotnym z grupy powodów, że warto stosować sprawdzone pod względem handlowym gry menedżerskie i inne tego typu środki dydaktyczne – w tym symulacje, byłby styl uczenia się przez osoby będące wiele lat po maturze. Mam tu na myśli technikę dokształcania się stosowaną przez konkretnego człowieka. John Drucker w wypracowanym w ciągu 10 lat schemacie opisał cztery podstawowe style pozyskiwania nowych informacji: zdywersyfikowany, asymilacyjny, kognitywny, symulacyjny. Dzięki tym stylom Thomas Mumford oraz Peter Milkshaw w 1986 roku wymyślili formularz ankietowy, który pozwala na samodzielne zbadanie  strategii uczenia się. Znajdziesz go na stronie firmy szkoleniowej: Ekonomiczne Symulacje Biznesowe
Autorzy na dodatek wyróżniają takie role, jakie obierają uczestnicy szkoleń:
Aktywista, preferujący nowatorskie sytuacje. Jest pełen energii, posiada pragnienie ciągłego rozwoju, stale optymistycznie usposobiony i lubiący innych ludzi. Bez zastanowienia coś zrobi, następnie dogłębnie o tym myśli. Chce usłyszane teorie sam  przetestować – czy  naprawdę dane zjawisko istnieje.
Badacz – można go nazwać też: myśliciel. Szczegółowo rozpatruje wszelkie możliwe warianty wybierając najlepsze z nich. Tego typu uczestnicy szkoleń nie lubią uczyć się w stresie, nowe treści i nową wiedzę chcą obmyśleć samemu.
Wielbiciel teorii – przysłowiowy ideowiec, ale bez żadnego doświadczenia praktycznego. Jego sposoby myślenia bywają bardzo idealistyczne, a starania zawodowe zbyt nieefektywne, aczkolwiek efektowne. Nieźle pojmuje schematy,  dość często przekłada rzeczywistość wokół niego na chronologiczne modele.
Umiejętność rozpoznawania tych ról jest nadwyraz przydatna podczas organizowania szkoleń. Ułatwia trenerowi zaprojektować agendę szkolenia odpowiednią do cech uczestników. Widać wyraźnie, proces edukowania dorosłych to również wiedza z zakresu psychologii, nie tylko strategii formowania pożądanego układu kompetencji.
Ludwik Jaskóła
Autor tego wpisu jest absolwentem kierunku religioznastwa Uniwersytetu Wrocławskiego i studiów podyplomowych z tematyki  medycyny alternatywnej. Posiada licencję Mistrza Odnowy Beavioralnej PYH. Mieszka w Morągu.  Od siedemnastu sezonów wykłada i tworzy gry odnoszące się do telemarketingu w branży „meble i wyposażenie wnętrz”.

O NASZYM BLOGU:
Symulacje Handlowe
Warsztaty biznesowe
Gry symulacyjne
Zarządzanie
Symulacje Six Sigma
Finanse dla niefinanstów
Wydarzenia team building
Podręczniki dla facylitatorów